وصلت دراسة جديدة إلى أن الآباء يساعدون الأبناء في المذاكرة أفضل من الأمهات، ويساعدونهم في تحقيق أداء أفضل من حيث التحصيل الدراسي.
وكشفت الدراسة البريطانية أن الآباء يعدون محفزًا قويًا يساعد الأبناء على تحقيق أفضل أداء في التحصيل الدراسي، وكذلك في الأنشطة اليومية الأخرى.
وتوصل القائمون بالدراسة في جامعة بانجور في ويلز إلى أن تواجد الآباء مع أبنائهم في أوقات المذاكرة يساعدهم ويحفّز تركيزهم ومضاعفة قدرتهم على التحصيل.
وتقول الدراسة إن الأطفال المبحوثين الذين تفاعلوا مع آبائهم بطرق إيجابية في سن عمر 3 سنوات حققوا أداء مثاليًا في المدرسة عندما بلغوا الخامسة، كما تطورت مهاراتهم الدراسية والاجتماعية في السابعة.
وترى الدراسة أن الآباء يمكن أن يكونوا مصدرًا محفزًا لتطوير مهارات الأبناء اللغوية والاجتماعية والحركية، فعندما يشارك الآباء في تعليم أبنائهم يبنون علاقات أقوى معهم ويعززون مشاعر الأمان والثقة لديهم.
وأظهرت نتائج الدراسة أن 70% من الأطفال الذين كان آباؤهم بجانبهم أوقات المذاكرة تضاعف تركيزهم وتحصيلهم الدراسي، ويعتقد أن السبب هو اتباع الآباء سبل تحفيز بأساليب أقرب إلى اهتمامات أطفالهم.
